前面的两篇就算是我对信息学教育的一点咆哮吧，不具备什么实在的意义，此文为我提出的建议，也是我酝酿了三星期得来的：

1. 新教材编写时希望以流行的硬件、软件为范例。因为旧教材中的很多素材都是上世纪的产物，与现在的时代差距太大，所以我希望起码要以2008年以后的主流软硬件来作为模板编写教材。
2. 普及学生们的计算机知识。现在还是有不少人分不清内存、硬盘、闪存、显存等，既然中小学的信息学教育是为了计算机的普及，那么就要将这些基本功做好。先让大家明白了这些基本的事物，再来教一些其他内容（比方说Office、网页、Flash、编程等）。
3. 推广开源软件。开源软件的优点是巨大的，光是从免费这一点来看就可以为学校节省不少钱。而开源软件背后强大的团队也能使开源软件不断更新升级。开源软件的另一大优势就是跨平台，很多开源软件都同时支持Windows/Linux/Mac，这样无论是在那种系统上面教学，无论是后期换到那一种系统，只要软件不变，同学们都能很容易地适应。对于一些常用的商业软件，我们总能找出与之类似的开源软件，其功能并不比商业软件差。比方说用7-Zip替代WinRAR，用LibreOffice代替Microsoft Office，用GIMP代替Photoshop，用GNU/Linux（还是推荐Ubuntu）替代Windows……
4. 推广免费软件。因为有的商业软件确实是在功能上和易用性上大大高出开源软件，所以为了教学方便不得不使用商业软件。但不少商业软件也有提供“阉割”过的免费版本，使用这些免费版本对于初级教学就已经够了，而且还能剩下不少钱。比方说Microsoft Visual Studio一套是要以千元计价的，但是对于教学并不需要这么多，例如学C++，完全可以使用Visual C++ Express，免费，足够使用！再比方说网页制作，可以使用Microsoft Expression Web（貌似有提供试用版，具体不太清楚），或者Visual Web Developer Express（这个同上，属于Express系列，免费，够用！主攻Asp.Net罢了，当然静态页制作也是可以的）。
5. 不要再教Visual Basic 6.0了，如果实在要教Visual Basic，请选择Visual Basic 2005以上。同样如果要教C++，那也请不要教Visual C++ 6.0了，它的语法不规范，请以ISO规范语法教学。
6. 不要太早教窗体编程，从命令行入手。其实命令行程序也是很有意思的。
7. 编程可以教Python，主流、易学、有深度、扩展性强！
8. 教同学们是非善恶观：要明白使用盗版软件的罪恶，要懂得谦虚请教（特别是学到编程的时候），要懂得提问的智慧。